为了深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，全面学习宣传贯彻党的二十大精神，河南工业大学“圆梦之星”团队积极参与2024年“圆梦工程”农村未成年人心理健康教育志愿服务项目并进行了充分准备，联动湖北省武汉市柏泉学校（留守儿童关爱服务站）组织完成了本次实践任务。

团队首先通过网络、咨询等方式了解了柏泉学校的基本状况，并于线下实践前期针对实践对象（九年级学生）筹备海报、教育视频、心理韧性讲座等相关事宜。8月23日团队指导教师王秋瑾老师与柏泉学校负责人周耀东老师通过沟通确认了准确的实践时间与活动场地安排，了解到学校心理健康教育课程开展的基本情况，团队根据提前准备的材料进行梳理和最终实践版本确定了下一步措施。8月24日，团队成员来到武汉市柏泉区进行线下调查，对当地天气和实践地点周边，交通等相关内容进行初步调查，了解当地基本信息，准备活动道具，为实践活动做好准备。

8月25日，阳光明媚，天朗气清。团队成员怀着满腔的热情和期待来到柏泉学校，开展了一系列富有意义的实践活动。团队精心组织了一系列丰富多彩的活动，旨在为在校的学生们提供一个提升心理素质、增强心理韧性和自我认知能力的机会，同时也希望借此机会培养他们的团队协作精神。团队安排了心理韧性小课堂和团体辅导活动等互动内容，如“你画我猜”、“传声筒”、“听歌识曲”和“垒宝塔”等。这些游戏既有个人挑战，也有团队合作的项目，旨在通过游戏的形式，让学生们在不知不觉中提升自己的心理素质和团队协作能力。让学生们在轻松愉快的氛围中，学会如何面对生活中的各种挑战，增强心理韧性。

在活动过程中，学生们表现积极主动。他们热情地参与到每一个游戏中，努力发挥自己的最佳水平，争取赢得比赛的胜利。最终，以综合积分的形式对学生们的表现进行了奖励。这种奖励方式不仅激发了学生们参与活动的热情，也让他们在竞争中学会了如何面对成功和失败。我们相信，通过这次实践活动，学生们一定能够在心理素质和团队协作方面取得显著的进步。

在互动游戏环节结束后，团队成员与在场的部分学生们进行了一次深入的交流。这次交流的主题涵盖了学生们对未来大学生活的憧憬、他们在当前学习过程中所遇到的各种烦恼，以及如何在面对挑战时树立起自己的自信心等一系列问题。团队成员们凭借着自己在专业领域的知识储备以及丰富的实践经验，尽其所能地为学生们提供了解答和建议。在温馨的咨询室里，伴随着团队成员们温暖而真诚的话语，学生们敞开心扉，积极地参与到讨论中，分享自己的困惑和想法。通过这种面对面的交流，学生们不仅得到了他们所需要的答案，还收获了更多的鼓励和支持。最终，这次活动在一片满意、欢乐的氛围中圆满结束。

活动的圆满结束让每一位参与者深有感触，学生与教师群体对心理健康的重视程度有所提升，并对心理健康领域的多样性有了更深入的理解。实践团队成员在活动中不仅锻炼了社会实践活动能力，而且对心理健康教育工作有了更深刻的认识。农村未成年人的心理健康问题一直受到社会各界的高度关注。作为高等院校的学生和社会活动的积极参与者，我们有责任承担起这一使命，为传播心理健康知识贡献自己的力量，为未成年人健康成长保驾护航，营造一个温馨的社会环境，促进良好的社会风尚的形成。

（海洋之神8590优惠大厅 文/吕伟丹 摄影/牛亦攀 胥思雨 审稿/徐宁）